아동복지 - 독일의 방과후 아동보육[호르트]
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작성일 23-01-26 05:38
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1. 호르트의 history(역사)
1. 호르트의 역사 2. 호르트의 유형 3. 호르트의 교육철학 4. 호르트의 한 예 : 프랑크푸르트 쉴러 슈트라세(Schillerstr.) 호르트
다.
오랜 유럽 생활 중에 필자에게 충격을 주던 文化(문화)적 차이는 다양한 측면에서 여러 가지가 있었지만, 그 중에서도 특히 충격적이었던 점은 그 곳의 靑少年들과 우리나라 靑少年들의 생활 성숙도의 현저한 차이이다.
아동복지 - 독일의 방과후 아동보육[호르트]
그에 비하여 우리나라 대부분의 靑少年들은 계속 과보호 상태에 있거나 오로지 입시위주의 과중한 ‘머리에 구겨 넣기’ 작업만을 계속하다보니, 미성숙한 상태로 성인이 되고 결혼하여 부모가 되는 경우가 허다하다. ‘삶을 배우는 것’은 이 연령층의 발달課題이다.
순서
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4. 호르트의 한 예 : 프랑크푸르트 쉴러 슈트라세(Schillerstr.) 호르트
호르트는 취학 아동들을 위한 주간 보호 기관(Tageseinrichtung)으로서, 학교 시간 이외 의 시간 동안 아동들에게 보호, 교육, 품성 도야의 가능성을 제공한다. 그러기 위해서는 취학아동들의 자율성, 행위능력, 사회성 등이 자극되고 촉구되어야 한다. 교육적 측면에서 그들의 삶이 연령에 적합하게 단계적으로 확장되어가야 한다는 의미이다.
1871년에 슈미트-슈바르쩬베르그(Schmidt-Schwarzenberg) 교수가 에를랑엔(Erlangen)에 민중교육협회를 창설한 1년 후 ‘해바라기’(Sonnenblume)라는 독일 최초의 호르트가 출현했다. ‘특수한 삶의 상태’에 있는 아동들, 즉 보조적인 도움 없이는 정상적인 생활이 어려운 가定義(정이) 아동들을 위한 기관으로서, 대부분의 경우 편부모 가定義(정이) 자녀들과 맞벌이 부부의 자녀들이 그 대상이 되고, 사회적으로 고립된 아동, 학업 부진아, 이상 행동 아동 등도 대상이 될 수 있따
아동복지,독일의 방과후 아동보육,호르트
레포트 > 사회과학계열
1. 호르트의 역사
설명
2. 호르트의 유형
3. 호르트의 교육철학
특히 취학아동은 진지하게 성인의 삶으로 자신을 인도해줄 이야기 상대가 필요하고, 함께 자신들의 정체감을 단계적으로 발전시킬 수 있는 동년배가 필요하다. 대부분 외동아이로 자라남에도 불구하고 그 곳의 靑少年들은 연령 단계에 따라 자연스럽게 성인세계를 향해 인도되어 왔음을 알 수 있따
독일에서는 아동들의 전인교육을 위하여 학교교육뿐만 아니라 방과후의 아동보육에 대상으로하여도 공적인 차원의 노력이 130 여 년 전부터 “호르트(Hort)라는 이름으로 있어왔다.
