평가의 목적과 의의를 유아교육의 입장에서 논의하시오.
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작성일 23-03-25 15:18
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그러나 측정,평가,총평의 개념들간에는 구별되는 분명한 차이점들이 있다.교육평가라는 용어는 교육현장에서 널리 사용되고 있고 아주 익숙한 槪念이지만 그것이 교육활동과 관련되어 어떻게 사용되고 있는가를 살펴보면 측정(測定) ,평가,총평이라는 용어들과 혼용되거나 심지어 같은 의미로 사용되고 있다아 그러나 측정(測定) ,평가,총평의 槪念들간에는 구별되는 분명한 차이점들이 있다아 (황정규-1998)
교육평가란 교육목표의 달성정도나 교육과정의 효율성을 판단하기 위해서 학습자의 행동변화 및 학습과정에 관한 제반 정보를 수집하고 이용함으로써 교육적 의사결정을 내리는데 도움을 주거나 더 나아가 의사결정을 내리는 과정을 의미하는데 ,이 같은 의사결정의 제 과정은 교육적인 가치를 판단하는 일이다. 교육평가란 교육目標(목표)의 달성정도나 교육과定義(정의) 효율성을 판단하기 위해서 학습자의 행동變化 및 학습과정에 관한 제반 정보를 수집하고 이용함으로써 교육적 의사결정을 내리는데 도움을 주거나 더 나아가 의사결정을 내리는 과정을 의미하는데 ,이 같은 의사결定義(정의) 제 과정은 교육적인 가치를 판단하는 일이다.교육평가라는 용어는 교육현장에서 널리 사용되고 있고 아주 익숙한 개념이지만 그것이 교육활동과 관련되어 어떻게 사용되고 있는가를 살펴보면 측정,평가,총평이라는 용어들과 혼용되거나 심지어 같은 의미로 사용되고 있다.교육평가라는 용어는 교육현장에서 널리 사용되고 있고 아주 익숙한 definition 이지만 그것이 교육활동과 관련되어 어떻게 사용되고 있는가를 살펴보면 측정(measurement),평가,총평이라는 용어들과 혼용되거나 심지어 같은 의미로 사용되고 있다 그러나 측정(measurement),평가,총평의 definition 들간에는 구별되는 분명한 차이점들이 있다 (황정규-1998)
평가의 목적과 의의를 유아교육의 입장에서 논의하시오.
평가의 목적과 의의
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다. (황정규-1998)
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교육평가란 교육goal(목표) 의 달성정도나 교육과definition 효율성을 판단하기 위해서 학습자의 행동변화 및 학습과정에 관한 제반 정보를 수집하고 이용함으로써 교육적 의사결정을 내리는데 도움을 주거나 더 나아가 의사결정을 내리는 과정을 의미하는데 ,이 같은 의사결definition 제 과정은 교육적인 가치를 판단하는 일이다.
