학급경영의 이론(理論)적 기초) 학급경영 개념과 영역 및 원리
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작성일 23-06-23 04:48
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또한 학급은 좁
게는 학생과 교사, 넓게는 가정과 학교를 연결하는 교량적 위치에 있다아
초 ? 중등학교 교육에서 학급 구성원은 대개 같은 생활권에서 신체적으로나
정신적으로 같은 발달단계에서 개…(생략(省略))
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다. 그리고 이 중에서도 학급은
교육의 최일선에서 학생을 상대로 교육이 이루어지는 곳이다.
1. 학급경영의 concept(개념)
학급은 교수-학습을 통하여 교육과定義(정의) 目標(목표)를 구현하는 가장 기본적인 집
단으로 학생에게는 인격형성과 지식 연마의 장이며, 교사에게는 교육실천의
장이다. 최전선에서 전쟁을 수행하고 적의 침략을 예방하는 야전병과 야전 지
휘관이 있듯이 교육의 최전선에는 아동과 학생을 상대로 몸으로 뛰며 몸소 교
육을 하는 교사와 교사를 지휘하는 교장이 있다아 그래서 우리는 교육의 최전
선을 교육현장, 학교현장, 일선학교라고 말한다.
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학급경영의 theory(이론)적 기초) 학급경영 concept(개념)과 영역 및 원리
목차
* 학급경영의 theory(이론)적 기초
Ⅰ. 학급경영의 concept(개념)
Ⅱ. 학급경영의 영역
Ⅲ. 학급경영의 원리
* bibliography
* 학급경영와 theory(이론)적 기초
학급경영의 theory(이론)적 기초에서는 학급경영의 concept(개념), 영역, 원리에 대하여 논의
하고자 한다.
