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학교 내 학생 간의 서열화 연구

페이지 정보

작성일 23-08-01 12:52

본문

’

목적
結論(결론) 및 제언
대상 및 방법
과정 및 결과

수업 시간
교사
우등생
열등생
+ 쉬는 시간
+ 청소 시간
연구모둠원
_SLIDE_5_
연구 대상
2013년 5월 교생실습
서울대 사범대 부설여중/중 4개 학급

대상 및 방법
목적
과정 및 결과
結論(결론) 및 제언
사대 부중 3학년 3반 (담임교생 : 서완택)
사대 부중 3학년 8반 (담임교생 : 황민건)
사대 부여중 3학년 4반
(담임교생 : 정자연)
사대 부여중 2학년 5반 (담임교생 : 문미르, 배득묵)
_SLIDE_6_
연구 방법

대상 및 방법
목적
과정 및 결과
結論(결론) 및 제언

수업 시간
학급 운영
참관생
담임교사
실제 수업 교사
교사
학…(생략(省略))

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순서
레포트/인문사회

설명

학교 내 학생 간의 서열화 연구
다.
학교 내 학생 간의 서열화 연구

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학교 내 학생 간의 서열화 연구

_SLIDE_2_

목적
대상 및 방법
과정 및 결과
結論(결론) 및 제언
연구
참여觀察(관찰)
면담
설문조사
_SLIDE_3_
연구 목적
김정원(1997) 초등학교 수업에 관한 참여觀察(관찰) 연구, 서울대학교 박사학위논문.

목적
結論(결론) 및 제언
대상 및 방법
과정 및 결과

수업 시간
교사
우등생
통제
열등생
상호 경쟁
힘의
논리
_SLIDE_4_
연구 목적
‘학생들 사이의 서열화는
성적이 가장 큰 影響(영향)을 미친다.

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