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작성일 23-08-08 04:36
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성인인 우리들은 어떠한 를 받아들임에 있어서 충분한 사고를 거친 뒤 비판적인 자세에서 받아들이는 반면에 학교 교육은 어린 나이부터 교과서를 통해 체계적이고 무비판적으로 습득하게 되는 지식이라는 면에서 교과서의 파급effect가 매우 크다고 할 수 있다
학생시절에 歷史(역사) 선생님께서 아프리카에 상대하여 紹介한 내용은 미개하고, 척박하며, 가난한 이미지가 대부분이었다. 어린 나이에 배우는 歷史(역사)의식이 성인이 되었을 때 고정관념이 되어 왜곡된 내용을 옳다고 여길 수 있기 때문이라는 점에서 歷史(역사) 왜곡은 위험하다. 한 학생이 독도를 가리키며 우리나라의 땅이라고 말했는데 그 이유가 교과서에 나와 있기 때문이라고 하였다. 이 장면이 뇌리에 남아 충분히 교육을 받은 지금도 그 影響이 남아있어 편…(투비컨티뉴드 )
Ⅱ. 본론
순서
설명
다.
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