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[심리사회理論] 에릭슨의 성격발달단계理論 - 심리사회적 발달理論의 주요관념 및 발달단계, 아동발달에 대한 시사점

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작성일 23-10-12 15:11

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[심리사회理論] 에릭슨의 성격발달단계理論 - 심리사회적 발달理論의 주요관념 및 발달단계, 아동발달에 대한 시사점


[심리사회이론(理論)] 에릭슨의 성격발달단계이론(理論) - 심리사회적 발달이론(理論)의 주요concept(개념) 및 발달단계, 아동발달에 대한 시사점
목차

심리사회이론(理論)

I. 이론(理論)의 주요 concept(개념) : 발달적 위기

II. 발달단계별 property(특성)
1. 제1단계(0-1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감
2. 제2단계(1-3세) : 자율성 대 수치심과 회의
3. 제3단계(3-5세) : 주도성 대 죄책감
4. 제4단계(5-12세) : 근면성 대 열등감
5. 제5단계(youth기) : 정체감 대 정체감 혼미
6. 제6단계(청년기) : 친밀감 대 고립감
7. 제7단계(장년기) : 생산성 대 침체성
8. 제8단계(노년기) : 통합성 대 절망감

III. 아동발달에 대한 시사점

서지사항
심리사회이론(理論)

I. 이론(理論)의 주요 concept(개념) : 발달적 위기

Erikson의 심리사회이론(理論)에서는 인간이 각 단계마다 겪어야 하고 겪어낼 수밖에 없는 발달적 위기developmental crisis)를 대립되는 양극(polarity)의 concept(개념)으로 제시 說明(설명) 하였는데, 각 단계마다 특定義(정이) 발달과업을 성취하느냐 못하느냐에 따라서 발달의 위기를 극복하느냐 못하느냐가 되며, 따라서 발달의 정상적 측면이나 비정상적 측면이 나타난다고 說明(설명) 하였다.

II. 발달 단계별 property(특성)

Erikson…(생략(省略))






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