수행평가를 통한 수준별 교수학습 방안
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작성일 23-12-16 21:31
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레포트/사범교육
1. 수준별 교육과정을 어떻게 이해할 것인가?
수준별 교육과정이라고 일컫는 7차 교육과definition 개definition 주안점은 ‘건전한 인성과 창의성 함양’, ‘자기 주도적 능력의 신장’, ‘학생의 능력·적성에 맞는 교육 방법 적용’, ‘학습자의 의미 있는 학습 경험을 중시하는 교육과정’ 등으로 볼 수 있따
이러한 것들을 만일 학생들이, 수용 가능한 선에서 객관적으로 바라보고 평을 하더라도 답은 결코 긍정적인 답을 얻기 힘들다. 학생들의 입장에서는 작금의 수준별 교육과정에 대한 논의가 다분히 교사 문제, 교과서 문제, 교육 environment 문제가 아닌 학습자의 수업 참여 결여의 문제로만 보고 접근한다고 여길 수 있기 때문이다 성취도를 높이는 방법을 교사가 학생들에게 어떻게 시킬 것인가 하는 문제로 고민하는 것보다는, 역으로 교사 스스로 학생의 입장으로 돌아가 ‘이렇게’ 해 주기를 바라는 마음으로 한번 돌아가 보는 것에서 답을 찾기를 원할 수도 있기 때문이다
일반적으로 행해지는 수준의 의미(수업 과정안의 형태적 모형)를 놓고 보더라도 대부분의 논의의 출발점이 ‘학생들의 수준이 천차만별’이기 때문에 ‘보충·심화의 이원화된 data(자료)(environment)’를 …(투비컨티뉴드 )
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