영어과 교수 학습 과정안
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작성일 24-03-23 22:37
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2) 물건의 소유 여부를 묻는 질문에 대답한다. 이 과정에서 아동의 수준이 다르므로 심화･ 보충이 적절히 이루어지도록 지도해야겠다.
나. 말하기
1) 물건의 소유 여부를 묻는다.
이 단원에서는 물건의 소유를 나타내는 영어 표현을 익히고 그 표현을 챈트나 노래 등의 활동으로 입에 익게 하였다 또한 이 표현을 사용할 수 있는 다양한 게임이나 역할극의 상황을 만들어 아동이 자연스럽게 물건의 소유를 묻고 답하는 표현을 익힐 수 있도록 하였다. 읽기
･ 사물을 가리키는 낱말의 뜻을 이해하며 따라 읽는다.
Ⅱ. 단원(제재)의 목표(目標)
가. 듣기
1) 소유에 관한 표현을 듣고 이해한다. 교재관
언어를 배울 때는 듣는 단계, 말하는 단계, 읽는 단계, 쓰는 단계를 거치게 되므로 현 단계에서는 듣기와 말하기를 중점적으로 다루었고, 기본적인 낱말 읽기 단계까지 이루어지도록 하였다.영어4학년6단원Isthis , 영어과 교수 학습 과정안인문사회레포트 ,
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