웹기반 문제중심학습(Problem-Based Learning)의 개발 사례(instance):
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작성일 23-02-19 19:45
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다시 말해, 우리가 살고 있는 대화의 시대, 지식기반사회에 맞는 하나의 대안적 교육環境으로서의 가능성을 웹기반 PBL에서 찾아보려 한다
웹기반 문제중심학습 WBI
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Ⅰ. 서론
웹기반 문제중심학습(Problem-Based Learning)의 개발 사례(instance):
설명
웹기반 문제중심학습 WBI / (웹기반)
III. 결론
다. III. 웹기반 PBL개발 instance(사례)
웹기반 문제중심학습 WBI / (웹기반)
순서
레포트 > 사회과학계열
II. WBI와 PBL과의 관련성
웹상에서 이루어지는 학습유형은 여러 가지가 있으나 웹 자체의 기능적 특성(特性)을 고려할 때, 구성주의적 학습環境은 웹의 교육적 효과(效果)를 높일 수 있는 이상적 環境이다. 따라서 웹의 기능과 PBL의 특성(特性)에 초점을 맞추고 있는데, 특히 각각의 수업상황에서 PBL의 중요한 요소인 문제제작과 구현, 학습자들의 개별적 지식구성, 학습자들간의 협동학습 등을 어떻게 구현할 지에 주안점을 두고 있다 결론적으로 현재 많은 관심을 받고 있는 웹을 그 기능적 특성(特性)을 충분히 살려서 앞으로 의 시대에 필요한 웹기반 교육(web-based instruction)으로서 활용하기 위해서는 구성주의, 특히 문제중심학습을 그 설계와 적용을 위한 理論(이론)적 틀이자 구체적 모형으로 접근하는 것이 필요하다. 본 연구에서는 웹상에서 구성주의적 교수-학습모형중의 하나인 문제중심학습(Problem-Based Learning: PBL)을 구현, 적용하기 위한 첫 단계로서 개발단계에 초점을 두고, 초등, 고등, 대학교 각각의 수업상황을 설정하였다.
