나에게 있어 歷史란 무엇인가?
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작성일 23-02-24 23:26
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역사, 신문화사, 미시사, 포스터모더니즘,역사란 무엇인가?
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다. 그 긴 시간과 노력에 대한 자괴감과 부끄러움이 날 더 갑갑하게 했다. 歷史를 만나면서 왜 난 이런 물음을 내게 던져보지 못했는가? 이 물음에 대해 내 생각도 없이 공부한다고 하고 있는가?
10여 년의 교직생활동안 아니, 34년 동안, 내가 歷史라고 생각하는 것에 대해 배우고 가르치면서도 이런 물음에 대한 고민이나 생각을 해 본적이 없다. 난 아무런 생각도 없이 그냥 歷史란 허울아래 포장하고 치장해서 가르친 일이 부끄럽고 창피할 뿐이다. ‘역사란 무엇인가?’, ‘누구를 위한 역사인가?’, ‘역사를 왜 가르치고 배우는가? 등. 역사의 의미를 생각하기 보다 좋은 점수를 받고 좋은 학교에 가기 위해 역사를 배웠던 것 같다.
나에게 있어 歷史란 무엇인가?
‘역사란 무엇인가?’. 이 물음이 주어졌을 때, 난 ‘그것에 대해 어떻게 쓸 것인가?’ 라는 생각보다 막막함과 답답함을 느꼈다. 그리고 아이들이 바른 길로 가도록 교훈을 주기 위해, 조상들에 대한 정확한 이해를 돕기 위해, 그리고 아이들과 부모님, 주변 사람들로부터 실력있는 선생님이란 소리를 듣기 위해 歷史를 가르쳐 온 것 같다. ‘歷史란 무엇인가?’, ‘누구를 위한 歷史인가?’, ‘歷史를 왜 가르치고 배우는가? 등. 歷史의 의미를 생각하기 보다 좋은 점수를 받고 좋은 학교에 가기 위해 歷史를 배웠던 것 같다.
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‘歷史란 무엇인가?’. 이 물음이 주어졌을 때, 난 ‘그것에 대해 어떻게 쓸 것인가?’ 라는 생각보다 막막함과 답답함을 느꼈다. 그리고 아이들이 바른 길로 가도록 교훈을 주기 위해, 조상들에 대한 정확한 이해를 돕기 위해, 그리고 아이들과 부모님, 주변 사람들로부터 실력있는 선생님이란 소리를 듣기 위해 역사를 가르쳐 온 것 같다. 난 아무런 생각도 없이 그냥 역사란 허울아래 포장하고 치장해서 가르친 일이 부끄럽고 창피할 뿐이다. 우리가 당연하게 생각했던 history(역사) 에 대한 재조명, 말없는 다수에 대한 귀기울임, 작은 것을 통한 history(역사) 에 대한 새로운 접근, 다른 입장에서 history(역사) 보기 등 history(역사) 를 혼돈이 아닌 더욱 풍부하게 하고, 삶을 더 창의적으로 이끌 수 있지 않을까? 하는 마음을 든다. 그 긴 시간과 노력에 대한 자괴감과 부끄러움이 날 더 갑갑하게 했다.
설명
‘신문화사’, ‘미시사’, ‘포스터모더니즘’란 槪念들은 history(역사) 학에 대해 새로운 혜안과 조금의 위안을 가지게 하는 것 같다. 역사를 만나면서 왜 난 이런 물음을 내게 던져보지 못했는가? 이 물음에 대해 내 생각도 없이 공부한다고 하고 있는가? 10여 년의 교직생활동안 아니, 34년 동안, 내가 역사라고 생각하는 것에 대해 배우고 가르치면서도 이런 물음에 대한 고민이나 생각을 해 본적이 없다.
