[인문사회] 학교팽창과 대안학교fp
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작성일 23-02-27 04:14
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공장형 기업농, 산업적 농업의 세계화가 새로운 질병확산에 연관이 있다는 보도는 없습니다.
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ƒ. 세계화의 특징ƒ) 環境(환경)파괴
설명
다. 언론은 아마존 보르네오 필리핀의 원주민의 공격은 보도하지만, 세계화 과정이 원주민들의 수천년간의 물, 목재, 기름, 유전자원을 붕괴한다는건 보도하지 않습니다. 새로운 질병의 감염경로가 세계적인 수송증가와 개발증대가 병원균 매개체의 이동성을 크게 높였다는 사실보도는 없습니다. 세계화로 인한 무역증가로 화석연료사용이 증가하면서 지구온난화는 가속되었습니다. 세계화는 지난 500년간 당했던 식민지화의 후속편입니다. 식민주의자들은 식민지 선조들의 culture를 자신 스스로 경멸하도록 하고 정체성도 스스로 부인하기 위해 정부의 법률과 제도 학교 교회등을 활용합니다. 나무팔레트의 사용증가로 전세계 삼림자원은 훼손되었다.
학교팽창과 대안학교 1부. 사회변동과 교육 1. 세계화의 특징 1) environment...
[인문사회] 학교팽창과 대안학교fp
학교팽창과 대안학교 1부. 사회변동과 교육 1. 세계화의 특징 1) 환경...
„) 사회 갈등 유발
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인문사회 학교팽창과 대안학교fp 학교팽창과 대안학교 1부. 사회 변동과 교육 1. 세
오존층 감소, 해양오염, 석유전쟁, 세계기후alteration(변화) , 녹는 빙산, 파괴되는 생물서식지에 관한 기사는 접할 수 있지만 자유무역 자원남용, 텔레비전방송과 광고로 인해 촉진되는 소비자 생활양식 등이 그런 문제를 더욱 악화시킨다고 보도되지 않습니다. 세계화로 인한 무역과 수송은 環境(환경)문제를 반드시 초래한다.
학교팽창과 대안학교
ƒ부. 사회변동과 교육
지구상에는 아직 3억명의 원주민과 그들의 5천개의 culture, 6천개의 언어를 대표합니다.
