가네의 학습사태
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작성일 23-11-17 16:21
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그는 자신의 연구로부터 나온 理論(이론)을 검증하고 적용하는데 수학교과를 매체로 이용하였기 때문에 그의 理論(이론)은 수학학습 지도와 관련이 깊다.
가네-11
,사범교육,레포트
가네의 학습사태
본 자료는 가네의 학습사태에 대해 조사정리한 리포트입니다. 예를 들어 3은 셋이라는 말을 나타내는 표기이며, +는 덧셈이라는 연산을 표기하는 방식이다.설명
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레포트/사범교육
본 자료(資料)는 가네의 학습사태에 대해 조사요약한 리포트입니다.가네-11 , 가네의 학습사태사범교육레포트 ,
가네의 연구는 주로 학습위계와 그에 따른 학습유형에 관한 것이다. 수학적 사실은 암기나 훈련 연습 시험등 기계적 학습 방식을 통해 얻어질 수 있다아 그리고 이에 대한 학습 여부는 그 사실을 진술 할 수 있고 여러 상황에 적용할 수 있는가에 달라 파악될 수 있다아
수학적 기능이란 학생들의 속도나 정확도를 작도 해낼 수 있는 연산과 같은 과정을 의미한다. 이러한 기능들은 일견의 규칙이나 사용법에 의해 규정되거나…(생략(省略))
순서
다. 수학학습의 직접적 目標(목표)는 바로 수학학습 내용에 대한 분류라고 할 수 있다아
수학적 사실이란 수학의 표기와 같은 일종의 약속 체계이다.
1. 수학학습 目標(목표)
가네는 수학의 目標(목표)를 직접적 目標(목표)와 간접적 目標(목표)의 두 가지로 분류하고 있다아 직접적 수학학습의 目標(목표)는 수학적 사실 기능 , 槪念, 원리의 학습이고. 간접적 수학학습의 目標(목표)는 학습 전이 efficacy 탐구력 문제 해결력 수학의 구조에 대한 인식 등이다.
