영유아의 연령별 발달characteristic(특성) 및 발달과업
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작성일 22-10-14 14:07
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기계를 작동하는 것을 보면 따라하려고 한다.
지각-인지발달
물건 숨기기 놀이를 좋아한다.
기능적 관계를 이해한다(서로 관련 있는 물건에 대해-밥공기처럼 생긴 것에 숟가락을 넣고 먹는 시늉).
다른 사람에게 장난감을 보여주거나 주기도 한다.
한 단어 문장 사용이 가능하다(“나!”라고 하는 말은 다양한 의미로 사용될 수 있따)
간단한 지시를 따른다(“엄마에게 컵을 갖다 드리렴.”).
친숙한 사람, 동물이…(省略)
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레포트/사범교육
영유아의 연령별 발달characteristic(특성) 및 발달과업
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다.
물건을 잡았다가 던지기를 반복한다.
그림책 보는 것을 좋아한다.
작은 의자에 앉는다.
언어발달
뜻을 알 수 없는 말을 옹알댄다.
새로운 장난감이 제시되면 먼저 갖고 있던 물건을 무릎이나 마루 위에 놓고 3~4개의 물건을 다룰 수 있따
물건을 입에 덜 넣는다.
주변 물건의 이름을 말한다.
방향에 주의 한다.
숨겨진 물건을 처음 위치에서 찾는다(아동이 물건 숨기는 것을 본 경우에도).-대상영속성의 발달
물건 하나를 손에 쥐고 있을 때 다른 물건을 주면 나머지 손으로 받는다. 숟가락을 거꾸로 잡기도 하고 컵이나 유리잔으로 마시지만 자주 엎지른다.
걸으면서 장난감을 밀고 당긴다.
얼굴 표정을 지으려 하지만 잘 모방하지 못한다.
장난감을 이곳저곳으로 옮긴다.
공간이나 형태 변별에 대한 이해가 증진된다(간단한 도형 퍼즐 맞추기).
작은 물건을 용기에 넣었다가 쏟아내기도 한다.
영유아의 연령별 발달characteristic(특성) 및 발달과업
순서
영유아의 연령별 발달特性(특성) 및 발달과업
1. 연령 별 발달特性(특성) 및 발달과업
1) 0~1세(신생아기~영아기)
발달特性(특성) 및 발달과업
신체-운동발달
빠르게 기어서 다닌다.
스스로 먹는다.
달리기를 시도하지만 멈추기 어려워 항상 넘어진다.
마음대로 물건을 던진다.
도움 없이 첫걸음을 뗀다.
팔다리를 사용하여 계단을 기어간다.
책장을 넘길 수 있따
2~4개의 물체를 쌓아 올린다.
가끔 넘어지지만, 도움 없이 걸으며 주변으로 이동한다.
다리가 튼튼해지고 혼자 발을 벌리고 선다.
