세계의 유아교육
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작성일 24-05-21 12:40
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카미·드브리스 program은 초기 program과 후기 program으로 구분되는데, 1977년 이전의 초기 program은 유아교육에서 삐아제의 이론(理論)을 잘못 적용하는 오류를 범했으나 후기 program에서는 그 오류를 개선하였다. 레포트(report) 에 본 리포트가 여러모로 활용이 되시리라 생각하며, 행복한 시간 되세요. 감사합니다. 레포트에 본 리포트가 여러모로 활용이 되시리라 생각하며, 행복한 시간 되세요. 감사합니다.
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세계의 유아교육
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다. 이 program은 삐아제가 인지 槪念 및 과정을 說明(설명) 하기 위해 도입하였던 표상양식 등을 그대로 유아에게 적용한 것이다.
(1)교육목적
카미·드브리스 program은 유아의 인지적, 도덕적, 사회·정서적 발달을 이룩함으로써 전인적 인간의 육성을 교육목적으로 삼고 있따 카미·드브리스 program의 목표(目標)는 항상 새로운 것을 창조할 수 있는 발견·발명적인 사람과 능동적이고 비판적인 능력을 가진 사람을 육성하는 데 있다
(2)학습내용 및 학습활동
카미·드브리스 program은 삐아제의 구성주의 이론(理論)에 바탕을 두고 유아와 주변環境과의 상호작용을 통해 유아의 전인적 발달을 지향하므로 그 학습내용 및 학…(drop)
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설명
프랑스와 독일 미국 Japan 등의 세계의 유아교육 방법과 내용에 관해 조사한 data(자료)입니다.
3)카미·드브리스 program
카미·드브리스 program은 1966년 와이카트와 함께 미국 미시간 주의 입실란티 공립학교의 저소득층 유아들을 대상으로 삐아제의 인지 발달 이론(理論)에 기초하여 연구·개발하기 처음 한 유아교육 program이다.
