[사회과학] 평생교육행정경영론 - 평생교육 유사 槪念
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작성일 23-07-31 01:54
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덧붙여 개인의 자아실현과 사회와 국가의 발전으로 양분되어 질 수 있는 ‘삶의 질 개선’ 이라는 平生敎育(평생교육)의 목적과 관련하여서도 平生敎育(평생교육)의 당위성에 대해 생각할 수 있따 사회의 平生敎育(평생교육)을 향한 욕구가 이처럼 절실한 가운데, 우선적으로 정립해야 할 것은 平生敎育(평생교육)의 definition 에 관한 문제이다. 平生敎育(평생교육)의 definition 과 definition 에 대한 학자들의 견해는 실로 다양하나 종합적으로 볼 때, 平生敎育(평생교육)은 ‘태아에서 무덤까지 한 개인의 생존기간 전체에 걸쳐서 이루어지는 교육(유아교육, 아동교육, 靑少年(청소년) 교육, 성인교육, 노인교육 등)을 수직적으로 통합한 교육과 가정, 학…(To be continued )
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다. 또한 인간의 평균(average) 수명이 연장되고 경제적 수준이 향상됨에 따른 여가 시간의 증대, 주입식, 획일화, 불평등 등 여러 문제를 안고 있는 학교 교육의 한계와 역기능으로 인해 平生敎育(평생교육)의 당위성이 대두되었다.
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레포트/인문사회
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현대 사회에 이르러, 지식과 기술의 축적량이 급격하게 증가하고 새로운 지식이 출현하게 됨에 따라 기존 지식의 노후와 현상이 두드러지게 나타나고 있따 그리하여 다변화된 직업 사회와 생활양식에 걸 맞는 새로운 지식과 기술을 요구하게 되었다.
