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[프로그램(program]) 계획과평가] 중학생을 위한 바른 소비 경제 교육 프로그램(program]) 개발

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작성일 24-05-17 22:55

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또한 열린 環境으로 인하여, 그리고 일…(투비컨티뉴드 )

Ⅱ. 호로그램의 목적

Ⅲ. 目標(목표)

Ⅳ. 호로그램 구성 및 내용

Ⅴ. 교육대상 선정 및 선정 이유

Ⅵ. 교육대상자의 characteristic(특성)

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다. 또래 아이들에게 보이기 위한 소비와 필요가 없어도 유행에 맞추기 위해 따라 사기도 하고, 과소비와 탈선 등 많은 problem(문제점)을 가지고 있따
최근 나타나는 youth 소비자의 특징을 보면 우선 독립된 소비자 행동이 증가한다는 점을 들 수 있따 소비를 위한 실질적인 소득이 증가하여 용돈도 증가하였고, 많고 다양한 상품의 생산으로 인하여 주어진 한도 내에서 여러 가지 구입할 수 있는 기회가 증가하였다.설명

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레포트/경영경제

순서

돈에 웃고 돈에 우는 세상~
- 중학생을 위한 바른 소비 경제 교육 호로그램 개발 -

Ⅰ. 호로그램 개발 배경

2004년 발표된 금융감독원의 조사에 따르면 우리나라 중학생의 금융이해력 平均(평균)점수는 지난해 고등학생 平均(평균)점수 45.2점보다 5.1점 하회하는 40.1점으로 매우 낮은 수준이며, 소득의 이해, 화폐관리의 이해, 저축과 투자의 이해, 지출과 신용의 이해 등 4개 항목 중 화폐관리의 이해, 지출과 신용의 이해항목에서 지난해 고등학생과 마찬가지로 낮은 수준을 보였다. 특히, 물가와 실질소득과의 관계, 금융기관의 기능에 관련된 문항의 점수는 20점 내외로 매우 저조한 것으로 나타났다.

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