[교육법규론] 교육법에 대한 총론
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작성일 23-03-22 14:17
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그들은 교육법을 다룰 때, 먼저 그 definition 를 내리려고 하는 경향이 있으며, 그 definition 들로는 교육 행정에 관한 법으로 보는 definition , 교육 제도에 특유한 법논리로 보는 definition , 그리고 이른바 교육권 보장을 위한 법체계로 보는 definition 등이 있따
교육법에 대한 총론
[교육법규론] 교육법에 대한 총론
설명
1) 교육법에 대한 사고 방식
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[교육법규론] 교육법에 대한 총론 - 대학 리포트 제출자료
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다. 그러면 외국 학자들과 우리 나라 학자들의 교육법에 대한 사고 방식을 살펴보자.
순서
(1) 외국 학자들의 교육법에 대한 사고 방식
우선 Japan 학자들의 사고 방식을 살펴보면(비록 전체 학자들이 모두 그렇다는 것은 아니지만), definition (定義) 중심의 사고가 현저하다. 어떤 대상에 대한 사고 방식은 연구보다 앞서는 것이다. 여기서 「사고 방식」이라 하는 것은 교육법과 관련된 문제들을 생각하여 해석하고 구명하는 방식과 태도를 의미한다. 즉, 연구는 사고 방식 중의 하나로 볼 수 있따 따라서 교육법에 대상으로하여 논의하기 위해서는 그에 대한 연구에 앞서서 관련된 사고 방식들을 살펴보는 것이 필요하다.
교육법에 대한 사고 방식은 다양하다.
