정교화 理論(이론)(Elaboration Theory)의 관념
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작성일 23-05-30 05:38
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즉, 정교화theory(이론)이 제시하는 교수내용의 선택, 계열화, 종합, 요약에 관한 전술들은 교수 설계자들에게 구체적인 처방전을 제시하고 있다 이와 아울러 정교화theory(이론)은 학습자 스스로 학습내용을 선택하고 계열화시킬 기회를 제공하고 있다 정교화 theory(이론)은 거시적 수준에서 어떻게 교수내용을 선택하고 계열화하여 요약, 종합할 것인가에 대한 전술과 과정들을 처방해주고 있다 정교화theory(이론)은 교수설계가 간단-복잡, 일반-세부적인 것으로 전개되어 조직되어야 하며, 우선 ‘대요(Epitome)’ 라고 하는 가장 기초적인 아이디어로 처음 되어야 한다고 주장한다. 이러한 정교화theory(이론)의 주장은 아직…(To be continued )
4.2. 정교화 theory(이론)의 비판
4. 정교화 理論(이론)의 평가
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4. 정교화 이론의 평가 정교화 이론은 새로운 교수 설계의 전략들을 새로 창조하여 제시하고 있다기 보다 다양한 이론 및 연구에 바탕을 두고... , 정교화 이론(Elaboration Theory)의 개념인문사회레포트 ,
정교화 理論(이론)은 새로운 교수 설계의 전략(戰略) 들을 새로 창조하여 제시하고 있다기 보다 다양한 理論(이론) 및 연구에 바탕을 두고...
정교화 理論(이론)(Elaboration Theory)의 관념
4. 정교화 theory(이론)의 평가
정교화 theory(이론)은 새로운 교수 설계의 전술들을 새로 창조하여 제시하고 있다기 보다 다양한 theory(이론) 및 연구에 바탕을 두고 교수내용을 정교화 방식을 통해 계열화시키고, 여러 전술들을 통하여 내적 일체성을 갖게 하여 체계적, 처방적으로 통합시켜 제시하고 있다
