교육학 총정리(arrangement) Part9
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작성일 23-09-28 02:59
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기대를 증대시키는 요인으로는 목표(goal)요인, 처리해야할문제 난이도 요인, 학습성공경험, 학습자의 긍정적 마인드 등의 요인이 있다 이를테면, 목표(goal)가 구체적이고 단기적일수록 처리해야할문제 성공에 대한 기대치가 높아지며, 처리해야할문제의 난이도가 학습자가 충분히 해결할 수 있는 수준일 경우 처리해야할문제 성공에 대한 기대가 높아진다. 좋은 자료되길 바랍니다. 그리고 과거 학습성공경험이 있을 경우, 학습자가 처리해야할문제해결에 대한 긍정적 마인드를 지니고 있을 경우 기대가 증가한다.레포트/사범교육
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교육학 총정리(arrangement) Part9
1. 기대가치이론(理論)
기대가치이론(理論)은 학습자의 동기는 학습처리해야할문제를 성취하는데 있어 가지는 기대와 처리해야할문제의 가치에 의해 높아짐을 설명(explanation)하는 이론(理論)이다. 감사합니다. , 교육학 총정리 Part9사범교육레포트 , 기대가치이론 효용가치 달성가치 비용 대비 효율 학습성공경험 블록타임제 지도성이론 상황학습이론 절대평가와 상대평가 목표기반시나리오
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