브루너 학문중심 교육과정,학문중심교육과정,나선형교육과정,학문중심교육과정 장단점
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작성일 23-10-10 03:48
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레포트/인문사회
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“브루너 학문중심 교육과정”
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학문중심 교육과定義(정이) 등장
시대적 배경
브루너
학문중심 교육과정
주요내용
지식 구조론
나선형 교육과정
발견학습(탐구학습)
적용
발견학습
나선형 교육과정
학문중심 교육과정 장, 단점
발표순서
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학문중심 교육과定義(정이) 등장-시대적 배경
미국에서 1920년대부터 처음 된 진보주의가 1950년대에 들어서면서 쇠퇴하기 처음 함
1950년대 미국이 소련과 우위경쟁을 하던 중,1957년 소련에서 인공위성 스푸트니크크호를 인류history(역사) 상 최초로 발사하자 미국에서 자국의 과학교육에 대한 비판과 반성의 분위기가 조성됨→교육개혁의 필요성(必要性) 인식
진보주의 : 듀이의 교육사상을 바탕으로 아동 흥미 중심 교육과 실용 교육을 중시하던 당시의 교육사조
J.S.브루너가 《교육의 과정 The Process of Education》이라는 책을 통해 학문중심 교육과정을 체계적으로 introduction함
학문중심교육과정은 아동 흥미 중심 교육만을 강조하던 경험중심 교육과정에 대한 반발에서 …(To be continued )
1)‘지식의 구조’, 2)‘나선형 교육과정’, 3)‘발견학습(탐구학습)’을 알아야함
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