유치원교육의 현장 연구방법
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작성일 24-03-25 20:08
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의의 : 교수-학습방법의 改善(개선) 으로 학생들을 바람직한 방향으로 變化시키 는데 있음.
라. 特性
― 학교교육의 현장에서 발생하는 현실적 문제
― 교육방법과 내용을 직접 실천하여 문제를 해결하거나 改善(개선) 을 위한 대안제시
― 새로운 이론(理論) 개발보다는 기존의 이론(理論)이나 방법을 학교현장에 실제로 적용하는데 초점
― 연구결과는 실천적 적용을 통하여 얻은 구체적인 실적
― 학생에 대한 교육의 기회 균등이나…(省略)
유치원 교육의 현장 연구의 종류 및 특성과 현장교육 연구과정 절차 및 방법, 연구 계획서 및 보고서 작성법에 대해서 요약 정리한 자료입니다.
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,공학기술,레포트
설명
순서
유치원교육의 현장 연구방법
1. 현장교육 연구 종류 및 特性
가. 현장교육 연구의 정의(定義)
― 학교현장에서 교육을 실천하는 일선 교원들이 교육현장에서 발견한 drawback(걸점)이나 改善(개선) 을 요하는 현안 과제課題를 주제로 선정하여 해결方案을 제시함으로써 교육의 질적인 발전에 직접 도움을 주고자 하는 연구
나. 종류
― 문헌연구 : 전문가의 논문, 고전적 명저 analysis(분석) 을 통해 문제의 해답, 연구의 단서를 찾는 연구
― experiment(실험)연구 : 일정한 조건 제시 후 연구집단과 비교집단의 變化나 차이를 비 교하는 연구
― 조사연구 : 각종 資料, 데이터를 수집하여 analysis(분석) , 분류하여 교육현상의 특징 이나 요인을 추정하는 연구
― 사례(instance)연구 : 교육현장의 특수한 현상을 집중적으로 analysis(분석) 하는 연구
다. 필요하신 모든분에게 아무쪼록 도움이 되시길 바랍니다. 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다. 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다. , 유치원교육의 현장 연구방법공학기술레포트 ,
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레포트/공학기술
유치원 교육의 현장 연구의 종류 및 특성과 현장교육 연구과정 절차 및 방법, 연구 계획서 및 보고서 작성법에 상대하여 요약 요점한 reference(자료)입니다.
