학습theory(이론) 정리
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작성일 23-02-28 02:28
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2) 동일시 전형(identification paradigm)
순서
불구하고 모방하게 되는 학습
1. 사회학습(관찰학습) 2. 관찰학습의 전형 3. 관찰학습의 과정 4. 관찰학습과 강화 을 통해 학습이론을 정리한 리포트입니다.
학습theory(이론) 정리
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모델의 일반적인 행동을 모방함으로써 강화가 주어짐(아들이 아버 지 동일시, 특수집단의 구성원들이 집단에 동조하는 행동, 태도, 신념 등을 갖게 되는 것)
1) 직접 모방 전형(배합의존전형 ; matched dependent paradigm)
watch자가 모델의 행동을 watch하고 모델이 한 행동을 그대로 시행함 으로써 보상을 받는 것을 전제로 함.
(1) 인간은 타인의 행동을 watch함으로써 학습하는 능력이
2. 관찰학습의 전형
학습이론,교육학습,교육심리,사회학습,사회학
모델의 행동을 시행해 볼 기회나 모방에 대한 강화가 없음에도
3) 무시행 학습 전형(no-trial learning paradigm)
을 통해 학습theory(이론)을 정리한 리포트입니다.
다.
반두라는 모방이 3가지 측면에서 watch자(학습자)에게 effect을 준 다고 봄
1. 사회학습(watch학습)
3. 관찰학습의 과정
레포트 > 교육계열
설명
4. 관찰학습과 강화
③ 타인의 행동을 watch 함으로써 행동의 촉진작용을 한다.
① 타인의 행동을 watch함으로써 새로운 reaction(반응)을 학습할 수 있다.
2. watch학습의 전형
(특정 행동을 할 줄 알면서도 하지않고 있다가 다른 사람이 그 런 행동을 하게되면 따라서 하게되는 경우)
② 타인의 행동을 watch 함으로써 특정한 행동을 억제 하거나 피 하게 되는 수가 있다.
1. 사회학습(관찰학습)
있다.
