[인문사회] 교육철학2 / 제3장 교육철학 요약 1 교육철학의 개념(槪念)과 기초 2. 철학과 교
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작성일 23-05-11 07:04
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제3장 교육철학 요약 교육철학의 concept(개념)과 기초. 철학과 교육 (1) 관념론 (2) 실재론 (3) 실용주의 (4) 실존주의 (5) 分析(분석)철학 현대의 4대철학 (1) 진보주의 (2) 본질주의 (3) 항존주의 (4) 재건주의 제1절 교육철학의 concept(개념)과 기초. 교육철학의 기초 (1) 교육철학 교육현상을 철학적인 수준에서 철학적 방법으로 分析(분석)·연구하는 학문의 분야 ① 교육철학은 철학의 한 분야 독립될 수 없다. ② 모든 철학의 방법을 사용 (2) 교육철학의 기능 ① 分析(분석)적 기능 교육현상에서 사용되는 언어를 명확하고 구체적으로 分析(분석)하는 기능1) ② 통합적 기능 세분화되고 分析(분석)된 것을 전체적으로 유기적으로 goal(목표) 를 관점으로 통합시키는 기능2) ③ 사변적(思辨的) 기능 교육현상에서 사용되는 가설, 제언(提言)을 하고 방향을 선정하도록 도와주는 기능 ④ 평가적 기능 교육현상을 어떤 기준을 두고 가치의 유무를 판단하는 기능3) (3) 교육철학의 임무 ① 교육의 concept(개념)(정의(定義))를 철학적인 방법으로 접근하는 것 ② 교유의 목적을 철학적인 방법에서 접근하는 것 ③ 교육의 목적을 실현하는 수단과 방법(교육내용) (4) 교육철학4) 影響(영향)을 미치는 개인의 가치관(개인의 세계관, 개인의 인간관, 개인의 사회관) (5) 철학과 과학의 관계 ① 과학 Cause 과 결과의 인과관계를 밝히려는 것.(법칙을 발견하려는 것.) ② 철학 과학이 가고자 하는 방향과 問題點의 해결책을 제시.. 교육정의(定義)에 대한 철학적 접근 (1) Peter의 교육의 정의(定義)5) ♤ 교육은 과정이나 활동이 아니라 준거이다. ① 규범적준거 “교육이란 교육받는 사람이 장차 거기에 헌신할 가치있는 것을 전해 주는 것” “교육이란 가치있는 일을 전달함으로써 그것에 헌신하는 사람을 만드는 것” ② 인지적 준거(지식의 형식) “교육은 지식이해 그리고 모종의 생기있는 안목을 길러주는 것” ③ 과정적 준거 ...
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