[놀이치료] 놀이치료의 槪念(정의)과 效果, 놀이의 치료적 기능, 놀이치료자의 역할 및 자세(태도), 놀이치료의 대상
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작성일 23-06-22 16:22
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특히 현실에서 가능하지 않은 일이나 할 수 없었던 일들을 놀이로 표현하기도 하며, 자신들의…(drop)
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다. 아동들은 언어보다 장난감을 통해서 자신의 삶에 있어서 중요한 사람, 사건, 자신에 대해 어떻게 느끼는지를 더 적절하게 보여줄 수 있다(Ginott, 1961).
아동은 놀이를 통해 자기자신을 발견하고, 다른 사람과 상호작용하는 방법을 배우며 자신의 감정과 정서에 대해 자유롭게 표현한다. 치료자는 아동이 자기표현을 하는 상징적인 언어로 놀이를 사용한다고 보아야 한다. 액슬린(Axline)에 의하면 `놀이는 아동의 자기표현을 위한 자연적인 매체`로, 성인치료에서는 언어를 통해 자신의 감정이나 문제를 드러내는 것처럼 아동은 놀이를 통해 그 같은 것을 표현한다.
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놀이치료
[놀이치료] 놀이치료의 관념(정이)과 efficacy, 놀이의 치료적 기능, 놀이치료자의 역할 및 자세(태도), 놀이치료의 대상
목차
놀이치료
I. 놀이치료의 관념
II. 놀이의 치료적 기능
III. 놀이치료자의 역할 및 자세
IV. 놀이치료의 대상 및 efficacy
bibliography
놀이치료
I. 놀이치료의 관념
아동에게 놀이란 그 자체가 생활의 일부이며, 그들은 놀이를 통해 성장하고 발달한다.
