진보주의 中 Dewey의 관점
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작성일 24-01-26 19:41
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만약 우리교육의 상황이 교사 한 명 당 소수의 모둠으로 이루어서 …(skip)
2. 교육과정에 대한 나의 입장
진보주의 中 Dewey의 관점
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진보주의 中 Dewey의 관점
설명
서평감상/서평
다.
교육과정에대한나의입
1. 課題를 처음 하며
課題를 처음 하기 전에는 막연히 생각하길 진보주의는 좋고, 보수주의는 나쁠 것만 같았다. 보수주의도 나름대로 advantage과 논리가 있었고, 오히려 진보주의 교육학회의 입장은 나를 그다지 설득시키지 못했다. 그러나 課題를 하기 위해 책을 읽고쓰기, 또 이해하면서 이러한 나의 생각은 잘못된 생각이었음을 깨닫게 되었다. 이 말 그대로 교육에 적용할 수 있다면 정말 완벽한 교육이 될 수 있지 않을까 하는 생각도 했을 만큼 이 理論(이론)에는 끌렸었다.예를 들어, 보수주의의 중요 내용 중 하나인 지식의 구조론을 살펴보면 우리가 쉽게 오해할 수 있는 보수주의의 이미지 - 지식은 반복적 암기를 위한 대상 - 를 수정해 줄 수 있는 부분이 나오는데, 이는 ‘학문 중심 교육과정’으로, 지식을 습득할 때 반복적으로 암기만을 하는 것이 아니라 학자들이 그 학문을 탐구할 때 했던 것처럼 그러한 탐구의 과정을 이용하여 하라는 것이다. 그러나 이 理論(이론)을 그대로 적용하기에는 이 理論(이론)이 단체교육과 입시교육을 지향하는 현 교육의 상황과 너무 동떨어져 있는 것도 사실이었다.
