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[아동문학] 아동문학의 다양한 활용법에 대한 고찰

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작성일 23-02-20 05:56

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아동문학이란 아동을 위해,아동이 함께 하는,아동이 골라 읽어온 또는 골라 읽어갈 특수문학으로 동요,동시,동화,아동소설,아동극 등의 모든 장르를 일컫는 명칭을 말하는 것으로서 아동의 정서발달 함양을 위해 꼭 필요하다 하겠다. 화면의 선과 색, 질감, 그것에 의해 표현된 형태와 구도가 여러 가지 의미를 나타내고, 화면과 화면의 의미가 서로 이어져 이야기가 전개되는 것이다.

그러므로 그림책 읽기에는 글과 함께 그림을 읽는 재미가 있다아 물론 이것은 의도된 읽기가 아니라 진지한 감상 속에서 오는 자연스러운 느낌이고 즐거움이다. 아동문학은 문학작품을 이해하고 감상하기 어렵기 때문에 동시,동화,인형극과 같은 작품을 대한다면 엄마,빵빵,맘마 등을 짚어가며 어휘를 발달시킬 수 있다. 그림책을 읽어주는 책이라 정의하는 이유가 여기에 있다아 혼자 보는 책이 아니라 어른이 글을 읽어주고 어린이는 그림을 보며 책 속에서 무한한 상상을 펼치는 책이 바로 그림책이다.

설명
순서

1. 그림책의 정의와 property(특성)

아동문학이란 아동을 위해,아동이 함께 하는,아동이 골라 읽어온 또는 골라 읽어갈 특수문학으로 동요,동시,동화,아동소설,아동극 등의 모든 장르를 일컫는 명칭을 말하는 것으로서 아동의 정서발달 함양을 위해 꼭 필요하다 하겠다.

아동문학,아동문학의 다양한 활용법
아동문학은 문학작품을 이해하고 감상하기 어렵기 때문에 동시,동화,인형극과 같은 작품을 대한다면 엄마,빵빵,맘마 등을 짚어가며 어휘를 발달시킬 수 있다
그림책 속엔 글과 그림이 있다아 둘은 절묘한 조화를 이루며 읽는 이에게 이야기를 전달한다. 삽화와 그림책 속 그림의 차이가 여기에 있다아 이야기 중간 중간에 부분적으로 삽입되어 글의 이해를 돕고 재미를 더해주는 삽화와 달리, 그림책 속 그림은 장면과 장면이 이어지며 글과 더불어 이야기를 끌어가는 중심 역할을 한다.
다. 아이들은 어른과 달리 의도하지 않아도 그림을 읽고쓰기 느낄 줄 알며 그림 속에 자신의 상상력을 더해가며 이야기를 즐기기도 한다.

한편 그림책은 근래에 들어 유아들을 위한 교육용 텍스트라는 인식을 넘어 초등학생, 靑少年(청소년) , 성인에 이르기까지 독자층이 확대되고 있으며, 독립된 장르로 자리매김 되고 있다아

즉, 그림책 속 그림은 글과 대등하게 때로는 그 이상으로 많은 이야기를 전달한다. 이것은 그림이 이야기의 주제, 줄거리, 작중인물, 장면 등의 문학적 요소를 포함하고 있기 때문이고, 다른 장르와 구분되는 가장 큰 특징이다. 이 때 그림은 글의 이해를 도와주는 보조 장치가 아니라 그 자체로 많은 이야기를 전달하는 주요 전달수단이다.

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즉, 그림책은 문학성을 갖춘 간결한 글과 예술성을 갖춘 그림이 조화를 이루며 이야기를 엮어가는 책으로, 누구나 읽고쓰기 즐기는 또 하나의 시각예술이다.

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