중등 서양사 교과서 교육의 기본적인 特性과 문제가되는점 및 개선방향
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작성일 23-06-05 10:52
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교육과정이 바뀜에 따라 교과서도 새롭게 서술되어지고 내용도 많이 바뀌게 되었다. 또한 탐구활동을 통해 주요 내용을 토론할 수 있게 구성되어져 있었으며 각 소단원마다 공부한 내용 확인하기로 복습을 할 수 있게 하였고 각 대단원마다 단원 정리(arrangement)와 심화과정, 단원 정리(arrangement) 문제를 통해서 단원의 내용을 요약 정리(arrangement)할 수 있게 하여서 좋았다. 따라서 지도와 도표 그리고 비교하는 내용들이 첨부되어졌으면 한다.
금성출판사는 본문의 내용을 너무 줄이려고 하다보니 상세한 내용이 부족하며 각 주제의 흐름의 연결이 잘 안되었고 To be continued 된 내용이 많았다.
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중학교 사회 교과서는 금성출판사와 (주)중앙교육진흥연구소의 2가지 교과서를 살펴보았는데 전체적으로 중앙은 본문의 說明(설명) 이 상세하고, 보기 쉽고, 이해하기 쉽게 說明(설명) 되어져 있었으며 참고 나 읽기 를 통해 concept(개념)이나 용어, 인물의 說明(설명) 이 잘 되어져 있었다. 본문에서는 중등 서양사 교과서의 분석을 통해서 그 기본적인 특성과 문제점들을 살펴보고 또한 개선점들을 연구해봄으로써 교과서에 대한 논의를 해보고자 한다. 중등서양사교과서근현대 , 중등 서양사 교과서 교육의 기본적인 특성과 문제점 및 개선방향사범교육레포트 ,
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중등서양사교과서근현대
교육과정이 바뀜에 따라 교과서도 새롭게 서술되어지고 내용도 많이 바뀌게 되었다. 하지만 구체적 사건 說明(설명) 에 있어서 그림은 많은데 지도와 도표가 적어서 지리적인 위치파악이나 비교 등이 불편하였다. 본문에서는 중등 서양사 교과서의 分析을 통해서 그 기본적인 特性과 문제가되는점 들을 살펴보고 또한 개선점들을 연구해봄으로써 교과서에 대한 논의를 해보고자 한다. 또한 concept(개념)이나 용어의 說明(설명) 이 부족해서 이해하기가 중앙에 비해 비교적 어렵다. 하지만 활동이나 사료를 통해서 본문에 빠진 내용을 보완하였으며 history박물관을 통해 용어나 concept(개념)을 說明(설명) 하였고 각 사건과 관련된 재미…(To be continued )
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중등 서양사 교과서 교육의 기본적인 特性과 문제가되는점 및 개선방향
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