(학교사회복지 계획) 학교사회사업 分析과 Plan(계획서)
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작성일 23-08-30 11:24
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2. 학교와 학교-지역사(歷史)회의 역동성 分析(분석)
-과천문원중학교 학생복지실의 학교사회복지사 주석진 선생님과 인터뷰를 했습니다. 하지만 최근 학생자치활동을 인정하고 意見을 존중해주는 등 민주적으로 발전하고 있으나, 아직도 부족한 상태이다. 1989년 2월에 설립이 되었으며 1992년 제 5대 지성환 교장(교감- 조병하)이 취임하였고, 현재까지 17회 졸업생을 배출하여 총6,034명이 졸업을 하였다. (과도기적 상황)4. 학교직원을 특정 짓게 하는 요소가 있다면 무엇인가?
5. 학교가 제공하는 서비스는 무엇이며 얼마나 효율적인가?
6. 학교행사에 교사가 참여하는 정도는?
7. 학교를 움직이는 열쇠는 누가 쥐고 있는가?
8. 교내의 어떤 힘이 협동이나 갈등을 유발하는가?
설명
(학교사회복지 계획) 학교사회사업 分析과 Plan(계획서)
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레포트/사범교육
- preview를 참고 바랍니다.
지역사(歷史)회와 학교의 관계성은 개방적이고 의사소통이 잘되고 있는 편으로서 학교사회복지사가 상주하고 있습니다.
다. 자율, 의지, 책임이라는 교훈 하에 학생들을 양성하고 있으며 자율인, 도덕인, 창조인, 건강인의 교육방침을 가지고 있따
과천문원중학교는 상대적으로 빈곤의 문제는 적게 가지고 있습니다.
② 자율인(민주 의식이 투철하고 책임을 다하는 자주적인 사람), 도덕인(예의가 바르며 행실 이 단정한 도덕적인 사람), 창조인(과학적인 사고와 슬기로운 문제 해결력을 가진 창조 인), 건강인(심신이 건강하고 풍부한 정서를 지닌 건강인)
③ 학교와 학생회의 가치 관념은 일치할 수밖에 없는 상황에 놓여져 있따 사실, 아이들은 힘이 없기 때문에 거의 학교방침에 따른다.
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０．학교－지역사(歷史)회分析(분석)
