현대교육사조
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작성일 23-09-11 11:24
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진보주의는 종래의 교사 중심적이며 교과 중심적인 교육에 대해 불만을 품고, 아동 중심적이며 생활 중심적인 교육을 할 것을 주장하고 있따 진보주의자들에 의하면 아동은 성인의 축소판이 아니라는 것이다.
③ 문제해결을 통한 학습이 교과의 주입에 우선되어야 한다.
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현대교육사조
REPORT
김승민
현대 교육사조
현대 교육사조는 5가지 갈래로 나눌 수 있따
첫 번째, 진보주의다. 학생이 지니는 이러한 것들은 곧 그의 창조적 지성의 내재적 성장력의…(省略)
① 교육은 경험의 재구성 과정이기 때문에 훌륭한 생활경험은 그대로 학습이 된다
② 학습은 아동의 흥미에 직접 연결되어야 한다.
② 자유를 존중한 나머지 방향감각 도야를 경시했고, 나머지 未來(미래)에 대한 교육의 준비성을 너무 소홀히 했으며, 가치의 절대적인 측면을 보는 눈을 키워주지 못했다. 어린이들이 그들 자신의 발달을 계획하게 하고 교사는 그 학습을 도와주어야 한다.
③ 아동중심ㆍ생활중심 교육이 지나쳐 교육의 명확한 목표(目標)설정을 하기가 힘들었고, 문제해결방식은 비효율적인 시행착오와 산만한 수업 분위기를 낳기 일쑤였다. 따라서 교사는 아동의 property(특성)과 그들의 욕구 및 필요 그리고 그들이 가지고 있는 흥미와 생활상의 문제점(問題點)들을 파악하고, 그 결과를 토대로 하여 아동의 자연스러운 성장을 도울 수 있는 교육과정을 마련해야 한다.
⑥ 민주주의의 성장과 교육은 서로 떨어질 수 없게 연관되어 상호 작용한다. 바로 이러한 property(특성) 때문에 진보주의 교육을 아동중심 교육 또는 생활중심 교육이라고 한다.
① 아동에게 지나친 자유를 부여하고 그의 흥미를 너무 존중한 나머지 아동으로 하여금 어려운 교과목을 피하고 비교적 쉬운 교과목만을 택하게 하였다.
④ 학교는 현재 사회의 복사판ㆍ축소판이 되었고,
레포트/사범교육
현대교육사조
다.
