초등학교 제7차 교육과定義(정의) 실천 전술
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작성일 23-12-20 01:52
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아) 표준어, 표준 발음, 억양, 맞춤법은 오류 교정 지도를 반복하되 학습자의 사고를 방해하지 않도록 유의하고, 우리 고장의 방언의 가치도 지도한다.
사) 교사와 학생, 학생과 학생의 상호 작용을 강화하고 학습자 스스로 학습 과정을 점검하고 改善할 수 있도록 지도한다.
4…(투비컨티뉴드 ),기타,레포트
레포트/기타
설명
다.
나) 동일 교재 대단원의 기본 활동을 한 뒤, 평가 결과에 따라 수준별 학습 활동 유형에 적합한 보충활동이나 심화 활동이 이루어지도록 한다.
라) 국어 지식 영역은 주변 세계의 언어 자료(資料)나 구체적인 事例와 관련지어 지도하여 지식의 생성 과정을 경험할 수 있게 한다.
자) 경어법과 바른 호칭 사용을 생활화하도록 한다.
마) 문학은 개별 작품과 학습자의 삶을 관련짓거나 작품 감상의 과정·결과를 표현할 수 있는 활동 등을 통하여 문학 지식 및 태도와 문학 능력을 총체적으로 지도한다.
3) 지도 방법
3) 지도 방법 가) 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 내용은 실제적이고 유의마한 활동을 통하여 총체적으로 지도하되, 이해 활동에서는 정확... , 초등학교 제7차 교육과정의 실천 전략기타레포트 ,
가) 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 내용은 실제적이고 유의마한 활동을 통하여 총체적으로 지도하되, 이해 활동에서는 정확...
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초등학교 제7차 교육과定義(정의) 실천 전술
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