학교environment이 아동에게 미치는 effect(또래관계가 아동발달에 미치는 effect)
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작성일 24-09-05 04:44
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연구자들은 무선적으로 선발한 아동들이 자신이 실시한 엄밀한 검사결과에 의하면 발…(생략(省略))
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설명
학교環境이 아동에게 미치는 effect(영향)
학교環境이 아동에게 미치는 effect(영향) (또래관계가 아동발달에 미치는 effect(영향) )
CONTENT
학교環境이 아동에게 미치는 effect(영향)
I. 교사의 effect(영향)
II. 또래 상호작용
1. 또래 상호작용의 발달과 작용
1) 영아기 또래관계
2) 유아기 또래관계
3) 아동기 또래관계
2. 또래의 기능
3. 또래수용
1) 또래 수용유형과 특성(特性)
2) 또래수용과 사회적 기술
참고한 문헌
학교環境이 아동에게 미치는 effect(영향)
I. 교사의 effect(영향)
아동이 유치원이나 초등학교에 입학한 후부터 교사가 특정 아동에 마주향하여 가지는 생각 판단 태도 기대 행동은 아동의 심리적 발달에 결정적인 역할을 한다. Rosenthal과 Jacobson(1968)의 유명 한 저서 `교실에서의 피그말리온(Pygmalion in the classroom)`에서 제시하고 있는 자기충족적 예언(self-fulfilling prophecy)설험은 교사가 아동에게 미칠 수 있는 effect(영향) 력을 실증적인 資料를 통해 보여주고 있다아
이들은 초등학교 1학년에서 6학년까지 아동을 대상으로 한 학급에서 무선적으로 몇 명을 선발하였다.
