[지구과학] 지구과학 광물과 암석 화성암 교수 학습 수업 지도안(A+학점)
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작성일 23-02-19 05:42
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Download : 수업지도안(화성암)-약안-imhp.hwp
-색깔, 쪼개짐, 깨짐, 굳기, 결정형, 조흔색, 염산reaction response
순서
-수업 태도를 갖춘다.
-수업 스타트 전에 환경 요점 및 컴퓨터 점검
비고
-인사를 한다.
-학습 유인물은 미리 배부
전시학습 확인
레포트 > 사회과학계열
교학사 중학교 과학 지각의 물질 광물과 암석 화성암 교수 학습 지도안 수업 세안
(2) 광물 결定義(정의) 크기와 암석의 색깔에 따라 화성암을 구분할 수 있다아
1. 본시 주제
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[지구과학] 지구과학 광물과 암석 화성암 교수 학습 수업 지도안(A+학점)
(3)화성암
-우선, 전 시간에 호웰 선생님과 배운 내용을 되새겨 볼까요? 어떤 활동을 했었나요?
-전시학습 확인
시간
학습내용
교사
-네, 광물의 성질에는 어떠한 것들이 있었죠?
-광물의 성질이요. 색깔이랑 광택, 여러 가지 성질을 observation했어요.
과정
도입
1. 본시 주제 (3)화성암 탐구3. 화성암은 어떤 특징을 가지고 있을까? 탐구4. 화성암을 이루는 광물 알갱이의 크기를 결정하는 요인은 무엇일까? 2. 본시 학습 목표 (1) 화성암의 생성 과정을 설명할 수 있다. (3) 마그마의 냉각 속도와 결정의 크기와의 관계를 설명할 수 있다.
(3) 마그마의 냉각 속도와 결定義(정의) 크기와의 관계를 說明(설명) 할 수 있다아
학생
4. 교수-학습 과정
탐구3. 화성암은 어떤 특징을 가지고 있을까?
출석 점검 및 수업 분위기 조성
(1) 화성암의 생성 과정을 說明(설명) 할 수 있다아
다.
2. 본시 학습 goal(목표)
Download : 수업지도안(화성암)-약안-imhp.hwp( 17 )
교수 학습 과정
설명
-수업 준비 상태를 확인한다. (2) 광물 결정의 크기와 암석의 색깔에 따라 화성암을 구분할 수 있다.
-인사를 한다. 탐구4. 화성암을 이루는 광물 알갱이의 크기를 결정하는 요인은 무엇일까?
-출석을 확인하고 출석부에 날인한다.
