미술의 의미와 가치
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작성일 23-03-30 00:05
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어린 연령의 아동들은 자신의 생각, 감정, 상상을 마음첫 표현할 수 있는 미술활동을 좋아한다.
미술의 의미와 가치
설명
data(자료)명 : 미술의 의미와 가치
개념정의,특징특성,종류유형
1. 미술은 심상(image)의 표현이다.
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2. 미술은 비언어적 수단이므로 통제를 덜 받게 된다.
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reference(자료)題目 : 미술의 의미와 가치
5. 미술은 공간성을 지닌다.
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미술의 특징과 그와 관련된 미술의 의미와 가치는 다음과 같이 정리(arrangement)해 볼 수 있다(김동연 ․ 권기덕, 1995).
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미술의 의미와 가치
미술의 의미와 가치 core 내용만을 간략하게 요점/정리(arrangement)하였습니다.
이 밖에도 미술은 아동의 욕구를 반영시키는 것과 관련되어 나타나고(Kohut, 1984), 미술은 또한 이상화된 욕구를 제공한다. <미술의 의미와 가치> 작성에 도움이 되시길 바랍니다. 즉, 눈으로 보고 직접 만질 수 있다.
4. 미술작품은 보관이 가능하므로 data(자료)의 영속성이 있고 내담자가 만든 작품을 필요한 시기에 다시 재검토할 수 있다.
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다.
미술이 지닌 기능에 대해서는 여러 학자들에 의해 다양한 측면에서 이야기되어 왔다. 자신의 가족을 그림이나 조소 작품으로 묘사하여 가깝고 먼 가족, 결합과 분리, 유사점과 차이점, 가족의 생활environment(환경) 및 속성을 표현할 수 있고 그것은 우리의 경험을 반영하는 것이다.
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3. 미술은 즉시에 구체적인 유형의 data(자료)를 얻을 수 있다.
이와 같이, 아동은 그들이 미술매체와 관련 도구를 통제하고 사용하는 것을 배움으로써 그들의 environment(환경) 을 통제하는 것을 배우게 된다. 내담자의 작품 변화를 통해 치료 과정을 한 눈으로 이해할 수 있다. 미술은 목적 있는 상징의 구성(Kramer, 1979), 아동의 자기표현의 자발적 방법 (Rambert, 1964), 받아들일 수 없는 행동을 승화시켜 받아들일 수 있는 행동으로 재전환하는 것(Rubin, 1984), 무질서에서 벗어나 질서를 잡는 방법(Rubin, 1978)으로, 또는 아동이 어떤 결과의 두려움이나 environment(환경) 으로부터의 보복 없이 대인간관계를 창조하고, 상징적으로 소망을 이루고, 자극을 통제하고, 감정과 욕구를 표현하기 위해 사용될 수 있다(Rubin, 1987).
어떤 내담자는 단 한 번의 작품에서도 자신의 감정을 느낄 수가 있다.
