장애아동과 비장애아동의 통합호로그램 (또래관계 증진호로그램)
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작성일 23-08-26 19:38
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이 학교영역의 문제를 개선하기 위해서는 ‘아동집단program’과 ‘부모상담’ ’또래집단program‘실시 등이 필요하다. 가장 시급하게 해결해야 할 문제 영역으로 학교영역의 문제이다.
하지만 장애아동을 대상으로 하는 ‘집단 program’이 문제의 진정한 해결책이 될 수는 없다. 그것은 ‘집단program’이 특정한 관계나 치료집단 안에서 장애아동의 사회기술을 향상시킬 수는 있지만, 실제의 環境(환경) 곧 교실 안에서 그렇게 하기에는 어려움이 많기 때문일것이다 그러므로 …(省略)
Ⅱ. 개요
(1) 목적
(2) goal(목표)
(3) program 대상
(4) program 수행내용
1) 학급대상 또래관계증진 program
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설명
다. 이것은 단순히 소심함, 수줍음과 같은 성격의 문제가 아닌 비장애아동의 거부, 배타, 무시 등으로 나타나는 장애아동의 소외, 따돌림의 문제이다.
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