학습평가 포트폴리오
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작성일 23-09-05 14:53
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아래는 과학 학습을 평가하기 위한 계획을 수립한 것을 보여주는 예이다. 따라서 단순한 암기위주의 지식보다는 實驗(실험), observation에 의한 학습지도를 중요시함으로써 평가할 때 탐구에 의한 평가를 중심으로 이루어지게 한다.
▶단원 : 4학년 2학기
위의 goal(목표) 를 달성하였음을 보여주기 위해 4학년 2학기를 범위로 장기적인 평가 계획을 세우고 4학년 2학기 1단원으로 단기적인 평가 계획을 세워서 제시한다. 평가계획 작성결과 지식영역이 전체비율의…(To be continued )
본 자료는 초등학교 생물과 자연과목의 학습평가 포트폴리오 리포트입니다.
▶평가내용
괄호안의 숫자는 각 단원의 학습 goal(목표) 수를 나타내며 평가비율을 학습 goal(목표) 수에 비례하여 선정하였다.
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다.
1) 장기적인 평가계획의 방향
자연이라는 교과는 자연현상에 대해 흥미와 호기심을 가지게 하고 초보적인 탐구방법과 과학적 지식을 습득하여 문제를 해결하는 능력을 기르는 교과로써 이것을 잘 살리는 방향으로 장기적인 평가계획을 수립한다. 여기서는 과학 학습 평가를 위한 계획수립이라는 goal(목표) 를 스스로 달성하였음을 보여주기 위해 작성한 증거물을 주요내용으로 한다.
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