[인문][아동] 영유아교수방법론 [발문법]
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작성일 23-09-17 21:16
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이러한 작용들은 생산적 사고로 간주되는데 그것은 그들이 응답자로 하여금 응답할 수 있기까지 추론…(투비컨티뉴드 )
다.
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레포트/인문사회
영유아교수방법론 [발문법]
1. 발문법이란?
질문과 대답에 의해 교사활동이 전개되는 방법으로, 학생의 사고를 촉진하고 스스로 생각하고 습득하는 방법을 배우는 교육과정이라는 점에서 가치가 높다. 인지기억작용은 비생산적 사고작용으로 기억한 내용, 사실, formula(공식), 그리고 선택적 재생과 같은 단순한 재생산을 의미한다. 확산적 사고발문(Divergent Thinking Question)라. 평가적 사고발문(Evaluative Thinking Question)
마. 다섯째, 학생 참여를 확산시키기 위한 수용적 분위기를 조성한다.
순서
다. 수렴적 사고란 주어지고 기억하고 있는 자료(資料)를 分析(분석)하고 통합하는 사고를 말한다. 수업에 능동적인 참여를 유도하는 지도방법이다.
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- 프리뷰를 참고 바랍니다.
나. 수렴적 사고 발문(Convergent Thinking Question)
수렴적 사고발문은 수렴적 사고작용을 요구하는 응답을 요한다.
2. 발문의 분류
가. 인지기억발문(Cognitive Memory Question)인지기억발문들은 인지기억작용을 요구하는 응답을 유도한다.
