교육공학의 이해
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작성일 23-01-18 03:27
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우선, 工學(공학) 은 “지식과 理論(이론)의 체계적인 적용”, 또는 “과학적이고 조직화된 지식을 실제 과제(problem)에 체계적으로 적용하는 연구분야”와 같이 간결하게 definition 할 수 있으며, 또한 “기계·아이디어·여러 절차·관리(관리)들로 구성되는 복잡하게 통합된 조직”으로 규정되기도 한다. 따라서 교육工學(공학) 이란 “인간학습의 모든 측면에 관여하는 여러 문제를 分析하고, 이들 문제에 대한 해답을 창안하고 실행하며 평가하고 관리하는 인간요원, 절차, 아이디어 및 조직을 포함하는 복잡하고 통합된 과정”으로 definition 될 수 있으며(AECT, 1977), 최근에는 “학습과정 및 학습자원의 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가에 관한 理論(이론)과 실제관행” (AECT, 1994)으로 definition 하고 있다 이 미국교육工學(공학) 회의 definition 와 탐구영역을 보면, 교수(수업)설계, 교수개발, 교수활용, 교수관리, 그리고 교수(수업)평가 등 5대 탐구영역으로 관념화되고 있으며, 각 영역은 각각의 하위 영역을 포함하고 있다
개 발
인쇄工學(공학)
시청각工學(공학)
컴퓨터지원工學(공학)
통합工學(공학)
활 용
매체활용
혁신의 보급
실행과 제도화
정책과 규제
설 계
교…(생략(省略))
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레포트/공학기술
우선, 공학은 “지식과 理論의 체계적인 적용”, 또는 “과학적이고 조직화된 지식을 실제 과제에 체계적으로 적용하는 연구분야”와 같이 간결하게 정...
교육공학의 이해
우선, 공학은 “지식과 이론의 체계적인 적용”, 또는 “과학적이고 조직화된 지식을 실제 과제에 체계적으로 적용하는 연구분야”와 같이 간결하게 정... , 교육공학의 이해공학기술레포트 ,
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