[Best] [동양철학론] 논어 論語 分析(분석)
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작성일 23-04-26 21:55
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여섯(육)열(십)말이을(이)귀(이)순할(순),
다.
배울(학)말이을(이)아니(불)생각할(사), 곧(칙)산등성이(강) ; 생각할(사)말이을(이)아니(불)배울(학), 곧(칙)위태할(태) (할(위)정사(정))
由, 誨女 知之乎 知之爲知之, 不知爲不知, 是知也. (爲政)
[동양철학론] 논어 論語 分析(분석) - 대학 리포트 제출data(資料)
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논어 論語 분석
나(오)열(십)있을(유)다섯(오)말이을(이)뜻(지)방패(간)배울(학),
學而不思, 則岡 ; 思而不學, 則殆 (爲政)
吾十有五而志干學, 三十而立, 四十而不惑, 五十而知天命, 六十而耳順, 七十而從心所欲, 不踰矩.
다섯(오)열(십)말이을(이)알(지)하늘(천)목숨(명),
유여! 그대에게 안다는 것을 가르쳐줄까? 아는 것은 안다고 하고, 모르는 것은 모른다고 하는 것이 아는 것이다.
[동양철학론] 논어 論語 분석
넉(사)열(십)말이을(이)아니(불)미혹할(혹),
석(삼)열(십)말이을(이)설(립),
남이 나를 몰라 준다고 걱정말고, 내가 남모르는 것을 걱정하라.
배우기만 하고서 생각지 않으면 미혹되고, 생각만 하고서 배우지 않으면 위태하다.
일곱(칠)열(십)말이을(이)좇을(종)마음(심)바(소)하고자할(욕), 아니(불)넘을(유)곱자(구).
말미암을(유), 가르칠(회)계집(녀) 알(지)갈(지)인가(호) 알(지)갈(지)할(위)알(지)갈(지), 아니(부)알(지)할(위)아니(부)알(지), 옳을(시)알(지)어조사(야). (할(위)정사(정))
아니(불)근심(환)사람(인)갈(지)아니(부)자기(기)알(지), 근심(환)아니(부)알(지)사람(인)어조사(야) (배울(학)말이을(이))
레포트 > 사회과학계열
[동양철학론] 논어 論語 분석 - 대학 레포트 제출자료
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[동양철학론] 논어 論語 分析(분석)
不患人之不己知, 患不知人也 (學而)
내가 열 다섯 살에는 학문에 뜻을 두었고, 서흔 살에는 예에 섰고, 마흔 살에는 의혹하지 않았고, 쉰 살에는 하늘의 뜻을 알았고, 예순 살에는 순종함 뿐이었고, 일흔 살에는 마음의 하고 싶은대로 하여 도에 넘지 않았다.
