내적동기유발
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작성일 23-10-03 09:00
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⑤ 즐거움, 보람, 기쁨, 성취동기 등을 가질 수 있는 방향의 목표(goal)를 제시한다. 날마다 단조롭고 지루하고 상투적인 project에 의한 상투적인 수업을 하지 않도록 …(To be continued )
③ 지적 호기심을 유발하는 요소를 포함한다. 흥미를 유발하는 일반적 원리는 다음과 같다.
④ 동일시(개인이 자기가 공감하거나 존경하는 사람처럼 되기를 바라는 심리적 상태)를 중시한다.
⑦ 학생에게 완전한 작품을 창조하도록 허용한다.
: 흥미검사나 기타 여러 가지 조사법을 이용해 학습자의 흥미 실태(實態)를 파악하여, 다양한 활동에 의해 교육과정의(定義) 목표(goal)를 학생이 흥미로워하는 내용이나 project로 통합한다.⑥ 학생의 반응에 즉각적인 피드백을 제공한다.
내적동기유발
레포트/사범교육
내적동기의 개념과 내적동기유발에 대해서 설명했습니다.
② 신기성과 다양한 요소를 포함한다.
: 각각의 활동에 새로움을 부여하고 적어도 최근에 배운 것과는 다르다는 것을 알게 한다.내적동기유발 , 내적동기유발사범교육레포트 ,설명
3. 내적 동기유발이란?
1) 내적 동기유발을 시키는 방법
① 개인의 흥미와 적성에 부합된 학습project를 선택한다.
내적동기의 개념(槪念)과 내적동기유발에 대상으로하여 설명했습니다. 첫째, 이전의 경험이나 현재 느끼는 흥미를 자극한다(靑少年 文化(culture)
를 학습에 사용). 둘째, 개인의 지적 능력이나 신체적 능력에 알맞도록 학습을 조화시킨다(같은 주제하고 해도 초등학생과 대학생에게 같은 수준으로 교육하면 동기 유발 안됨). 셋째, 흥미를 느낄 수 없는 대상일지라도 흥미 있는 대상과 결합시킴으로써 흥미를 느끼게 한다(지루한 부분의 수업을 할 때 그와 부합되는 주제를 가진 요새 일어나는 사회적 이슈 등에 대해 이야기). 이러한 원리를 적용하여 수업을 해나간다.
⑧ 선택의 기회를 주고, 자율적인 결정을 허용한다.
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