[예술] 동양의 예술정신
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작성일 24-01-03 04:48
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"詩에서 (착한 것을 좋아하고 악한 것을 싫어하는 마음을) 흥기시키며, 禮에 서며, 樂에서 완성한다"({논어}, [태백]) 이에 따르면 공자는 음악을 교육의 가장 마지막에 이루어지는 완성 단계로 설정하고 있다 그러나 공자는 음악 문제로만 논의를 한정하지 않고, 이로부터 처음 해서 일반적인 정감체험의 문제를 논의한다. 그것이 바로 마음 가운데의 즐거움(樂)이다. 그것은 사람의 정감체험을 중시한다. 이것이 바로 유가사상의 근본특징이다.
레포트/예체능
다. 그러나 樂은 반드시 仁이나 誠과 결합해야 한다. 락을 최고경계로 하는 정감체험은 확실히 유학의 중요한 특징이다. 유학은 윤리와 審美를 합일시키고, 도덕정감 가운데서 美의 경계를 체험하는 데 이것이 바로 '樂'이다.
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1. 공자의 예술정신: 도덕의식과 심미의식의 통일, 2. 장자의 예술정신, 3. 노자의 無爲自然, , filesize : 31K
[예술] 동양의 예술정신
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1. 공자의 예술정신: 도덕의식과 심미의식의 통일, 2. 장자의 예술정신, 3. 노자의 無爲自然, , FileSize : 31K , [예술] 동양의 예술정신예체능레포트 , 공자의예술 장자의예술 노자의예술
유학은 일종의 情感철학이다. 즐거움(樂)은 본래 유가의 음악교육과 관계가 있다 공자는 일찍이 시와 음악 교육을 중시하였다.
