우리나라의 環境교육의 문제점과 해결방안
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작성일 24-04-17 22:26
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실제로 선택교과로 environment(환경) 을 선택해 교육을 실시하고 있는 중학교는 95년의 경우 전체학교 중 불과 1.6% 밖에 되지 않고 있다는 사실이 우리나라 environment(환경) 교육의 현실을 반영하고 있따 그와 대조적으로 선택교과의 다른 교과인 한문과 컴퓨터는 고교수업과 입시에 유리하다는 실리적인 차원에서 많은 학교에서 선택하고 있따 이처럼 장기적인 안목에서의 생명과 자연에 대한…(투비컨티뉴드 )
레포트/사범교육
다.
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우리나라의 환경교육의 문제점과 그에 관한 대안을 서술한 글입니다. 우리나라도 environment(환경) 교육의 necessity need을 인식해 제 6차 교육과정에 environment(환경) 교과를 독립 교과로 신설하고 지난 95년부터 중학교에서 environment(환경) 과 현직연수를 받은 타 교과담당 교사에 의한 수업이 이루어지고 있따 또한 고등학교에서도 선택과목 중의 하나로 `environment(환경) 과학`을 신설해 96년부터 교육을 실시하고 있따 그러나 environment(환경) 과목이 교과과정에 신설, 편성됐다고 해서 우리나라의 environment(환경) 교육이 잘 될 것이란 보장은 없다.
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우리나라의 環境교육의 문제점과 그에 관한 대안을 서술한 글입니다. . environment(환경) 교육이 성공하기 위해서는 매일의 생활 속에서, 그리고 가까운 곳에서부터 문제를 찾아야 하며 자기들의 사명에 대한 새로운 시야와 environment(환경) 에 대한 상상력을 가진 마음이 열려 있는 교사들이 많아져야 한다는 지적이다.우리나라의환경교육의 , 우리나라의 환경교육의 문제점과 해결방안사범교육레포트 ,
우리나라의 環境교육의 문제점과 해결방안
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environment(환경) 교육은 단순히 environment(환경) 에 관한 지식의 습득이나 이해만을 지향하는 것이 아닐것이다.
