과학과 수행평가의 theory 과 실제
페이지 정보
작성일 22-11-07 14:24
본문
Download : 과학과 수행평가의 이론과 실제.hwp
Download : 과학과 수행평가의 이론과 실제.hwp( 76 )
<과학과 수행평가 계획 예시2>1.영역 : 데이터 해석 및 일반화2.관련단원 : 4-2-1. 생물과 환경3.평가목표 : 자연 현상이나... , 과학과 수행평가의 이론과 실제사범교육레포트 ,
설명
<과학과 수행평가 계획 예시2>
1.영역 : 데이터 해석 및 일반화
순서
3.평가目標(목표) : 자연 현상이나...
<과학과 수행평가 계획 예시2>
1.영역 : 데이터 해석 및 일반화
2.관련단원 : 4-2-1. 생물과 環境
3.평가목표(目標) : 자연 현상이나 사물을 觀察, 측정(measurement)하고 그 결과로부터 비슷한 속 성을 찾아 이로부터 얻은 結論(결론)으로 문제를 해결할 수 있는지 평 가한다.
4. 수행project : 강낭콩의 뿌리와 줄기는 어떤 방향으로 자라는지 實驗(실험)하여 얻은 자료(資料)를 설명(說明)하여라.
※평가목표(目標) : 자연 현상이나 사물을 觀察, 측정(measurement)하고 그 결과로부터 비슷한 속 성을 찾아 이로부터 얻은 結論(결론)으로 문제를 해결할 수 있따
가. 평가유형 : 觀察법, 實驗(실험) 실습법, 보고서, 실기시험
나. 평가방법 : 물에 적신 솜을 넣은 비이커에 싹튼 강낭콩을 여러 방향으로 심고 자라는 모습을 觀察, 기록하게 하여 그 결과로부터 일반 화하여 설명(說明)하게 한다.
다.6 5 4 3 ⑵ 테이테를 바르게 정리(整理) 하여 일반화하는가?◦강낭콩 뿌리와 줄기가 자라는 방향을 1주일 이상 날마다 觀察, 기록한 후에 합하고 일반 화하여 정리(整理) 한다. 준비물 : 물, 솜, 강낭콩, 觀察 기록장
라. 보고서 : ⑴ 1주일 이상 강낭콩 뿌리와 줄기가 자라는 방향을 觀察하 여 기록하기
⑵ 여러 가지 방향으로 심었던 강낭콩의 뿌리와 줄기가 자라 는 방향들로부터 일반화하기
마. 평가 관점별 기준 및 평정 척도
평 가 관 점평 가 기 준평정척도 ⑴ 설계와 實驗(실험)이 바른 가?◦강낭콩 심는 방법이 뿌리와 줄기가 자라는 방 향과 관계있을지도 모른다는 점을 인식하여,
◦싹튼 강낭콩을 여러 방향으로 심는다.7 6 5 4 ⑶ 實驗(실험)기구를 바르게 사 용하고 정리(整理) 하는가?◦교사의 지시가…(투비컨티뉴드 )
2.관련단원 : 4-2-1. 생물과 environment(환경)
,사범교육,레포트
레포트/사범교육
과학과 수행평가의 theory 과 실제
다.
